师情画意开学季
2月17日，北京市百万中小学生重返学校，敞开新学期的学习日子。跟着洪亮的上课铃动静起，学校再次火热起来。在同学们的眼中，每位教师都独具“画风”：有的像“天气预报”，心情在晴雨间自若切换；有的目光温暖如春阳，给予学生无尽安慰；有的好像具有“透视眼”，能洞悉学生心里；还有的拿手“才智紧箍咒”，引导学生不断前进……
新学期伊始，特别刊发一组小学生“漫画”教师的作文，7位同学细腻的文字，不只记录了孩子们对教师的真诚情感，也呈现出教育工作者在日常教育中的点滴支付与才智，以及他们共同的教育风格与人格魅力。
周教师的数学欢喜颂
海淀区上庄学校上庄校区五年级2班王芊依
咱们学校有许多不同风格的教师，有人仇人温柔高雅的语文教师，有人仇人生机满满的英语教师，而我最仇人的，仍是诙谐诙谐的数学周教师。
周教师藏着一头漆黑亮丽的长发，看起来特别浪漫。她仇人扎高高的马尾辫，总是显得洁净利落、充溢精力。她有一张细巧的嘴巴，总是喋喋不休地给咱们讲诙谐的故事，她明澈亮堂的大眼睛，总能细心地观察到咱们的一举一动。
我之所以仇人周教师，是由于她的诙谐和诙谐让讲堂变得生动诙谐。她常常同享自己的日子趣事。有一次，她给咱们讲了她和朋友在云南买到毒蘑菇的故事。讲故事的时分，周教师特别拿手把数学常识融入其间，让咱们在听故事的一同也学会了新的常识。那节课咱们不只把握了许多数学常识，还理解了“仇人生命，远离毒蘑菇”的道理。咱们听得津津乐道，教室里笑声不断，就像一个欢喜的海洋。
这便是我心中无比爱戴的周教师。她用共同的教育方法赢得了咱们的仇人。“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”看到周教师的勤劳支付，我想说：“咱们必定会用更优异的成果来报答您！”
“川剧变脸”大师
海淀区六一小学五年级6班陈妍心
童年中，有许多截然不同的教师，令我形象最深入的是我的语文王教师，由于她有一个共同的称谓——“特异功能”教师。
提到特异功能，最厉害的那招就数“次序保护”了。有一次班里闹哄哄的，班长、纪律委员喊破了喉咙，班里的“大灰狼”却无动于衷，该喊的喊，该闹的闹，嘴巴就像开了闸似的！忽然一个女生大喊道：“王教师来啦！”“大灰狼”就像遇到猎人般，以迅雷不及掩耳之势敏捷窜回了座位，目光忐忑不安地盯着前面同学的后脑勺。跟着开门动静起，王教师走进教室，如雷达般敏捷环视了一遍，直到班里万籁俱寂。
王教师还有“川剧变脸”的特异功能。当咱们的成果噌噌往上涨时，王教师的脸上就像绽放了五光十色的花朵，嘴角上扬；当有的同学上课不守纪律，交头接耳时，王教师的脸上登时乌云密布，好像雷雨将至。因而同学们都管王教师叫“川剧变脸”大师。
王教师还会“透视眼”。上课时如果有同学在抽屉里打“地道战”，王教师总能精准冲击。一个周四上午的语文课，王教师正在投入地书写板书，一位女同学小心谨慎地拿出来做了一半的手艺，偷偷地在抽屉里耍弄了起来。忽然，王教师一个丝滑的回身，三步并作两步来到那个女生面前。那个女生登时手忙脚乱，手艺也掉在了地上。她低下头，好像在等候王教师的批判。但是王教师并没有严峻地批判她，而是悄然地拍拍她的膀子轻声说：“要仔细听讲哦，不要做小动作。”那个女生也惭愧地低下了头。看，这不是透视眼是什么呢？
我爱我的王教师，由于这些“特异功能”都是为咱们修炼的！你们的教师都有什么“特异功能”呢？如果有，请在我的耳边悄然告诉我吧！
“晴雨转化”表情包
海淀区试验小学九一分校5年级黄梓宸
她，个子不高，不胖也不瘦，高高的鼻梁上架着一副眼镜。透过厚厚的镜片，一双眼睛透着坚决与威严。这便是我的数学教师——李教师。如果有同学数学成果下滑，那最大的原因肯定是学习不必心了。“抵挡”那些不必心学习的同学，李教师可是有绝技的。
教师的表彰和批判总会放在一同，配上她的表情晴雨表，然后构成明显的比照。一次，一位同学早自习的四道核算题不只全对，并且每一道题都写了验算。而另一位同学四道题居然全错了。所以，在讲堂上，李教师高高举起全对的那本数学本，眼里满是赏识的目光，苦口婆心地对咱们说：“同学们，咱们看，这位同学核算全对，不只书写整齐，还在周围写了验算。他这种仔细的学习情绪值得咱们全班同学学习！”此刻，李教师的言语就像温暖的暖阳，让人如沐春风。谁料，她的表情下一秒就“晴转阴”了。只见教师又拿起一个本，紧绷着脸，妈呀，这“雨”说来就要来了！教师把那位同学叫了起来，举高嗓音：“核算题你居然错这么多？你看看，抄错数的、丢了数的、算错数的，你是怎样做的题？！”在这“雷电交加”之下，那位同学惭愧地低着头，不敢与教师对视，也不敢狡赖了。
李教师整治讲堂纪律的绝技并不都靠严峻，也有温柔的一面。一天，一位同学在下面交头接耳，教师却既没瞪眼，也没绷脸，乃至还面带一丝笑意，真是出人意料。我心想，教师今日大约想整天“晴天”，不想气愤吧？只见教师温文地对那位同学说：“某某同学，请你来答复一下这个问题。”果不其然，这位同学吞吞吐吐地答复不出，最终只能为难地坐下仔细听讲。看到这位同学现已意识到过错了，教师悄悄一笑，教室里又康复了“惊涛骇浪”。
看，这便是咱们的李教师。正所谓严师出高徒，咱们班数学课的纪律好了，作业正确率高了，数学成果也直线上升，比方我，现已好屡次在数学操练中拿到满分了。这一切，真得感谢咱们爱戴的李教师！
带“走失小鸟”回家的尹导游
海淀区红英小学五年级1班尹艺涵
尹教师是我的单簧管教师，他个子不高，目光却十分有威慑力，黑白相间的头发透显露年月的沧桑，而他那标志性的装扮——长裤调配短袖，再架上一副极具辨识度的眼镜，好像为精约质朴的教室空间，增添了一抹共同而奥秘的颜色。尹教师上课时常常用一根木棍打拍子，那震天响的动静常常吓得我不敢造次。
记住有一次上课时尹教师让我吹一首新曲子，前面我吹得十分悦耳，可到后边就越来越不熟练，最终怎样吹都吹禁绝了。我听到木棍的动静逐步怠慢，尹教师的笑脸也凝结在了脸上，我手心里渗出了盗汗。我心里静静祈求“千万别批判我，千万别批判我……”而尹教师并没有责怪我，反而是带着一抹笑脸说：“小涵，你这首曲子吹得和走失的小鸟似的，找不到北啦！不过别忧虑，有我在，确保让你找到回家的路！”说完，尹教师走到我身旁暗示我放松下来，然后仔细观察我的手指和嘴唇的方位，接着他悄悄调整我手指的方位，告诉我怎么更好地压音孔。他又拍拍我的背，让我留意调整气味。尹教师一边演示一边用那根赋有节奏感的木棍打拍子。在他的指导下，我逐步找回了决心。每次犯错，尹教师都会用他那诙谐的言语鼓舞我，让我不要泄气。总算，在无数次的尽力和测验后，我总算霸占了难关，成功吹出了那首美丽的曲子。
尹教师尽管严峻，但他却耐性又温柔，帮我打开了音乐之门，让我感触到了音乐的悦耳、悦耳。
语文教师总有新花样
海淀区民族小学五年级2班黄敬聆
咱们班这学期新来了一位语文教师——李教师。她好像冬日里的暖阳，夏天里的清风。
李教师每天早晨都会骑着同享单车来到学校。每逢语文课的铃声一响，同学们就安静地坐在座位上等候李教师的到来。只见她轻盈地走进教室，漆黑的短发披在膀子上，一张白皙的瓜子脸，一对细细弯弯的柳叶眉，眼睛像亮堂的黑宝石，笑的时分洁白的牙齿从口中显露。她常常穿一件黑色的大衣，大衣的边际用亮片装修，看起来就像一只翩然起舞的黑色凤尾蝶。
李教师是一位性格开朗生动的教师，常常带着咱们一同把语文课玩出新花样来。在讲堂上，咱们可以当小教师走上讲台讲故事，也可以组成小组扮演课本剧和制作思想导图。到了期末，她还会给咱们整理要点内容和诙谐的口诀。不论多顽皮的学生都会在她的带领下进入语文的富丽殿堂。在课下，李教师就像朋友相同陪咱们谈天，论题多种多样。大课间时她还会陪咱们跳长绳呢！
李教师的工作桌是全工作室最独具一格的。其他教师的工作桌上都是原封不动的电脑和教材，而李教师的桌上可就诙谐极了，像一个小展厅相同：各式各样诙谐的小盲盒、小挂饰都摆在木架子上，周围还放着一块小白板。我最仇人的便是摆在桌角的玻璃缸盆景了。里边有茂盛的绿植，像一个微缩的小森林。
这便是咱们班的语文李教师。在我心中，若用颜色来描绘她，黄色必定是主色调：共同而亮堂；还要加一些浅绿色：友善而温柔；最终再加一抹大红色：火热而豪放。我十分仇人咱们班的李教师！
春风教师的“目光暖”
海淀区枫丹试验小学五年级1班刘蕤涵
在学校的走廊里，假使你经过咱们班，不经意间听到某位教师正轻言细语、娓娓道来，那动静好像一阵轻柔的和风，悄悄拂过教室的墙面，悠悠地飘进你的耳畔。与此一同，还有一双目光如水的眼睛温柔地看向某位同学，那这位教师必定是令人倍感亲热的“春风教师”——郭教师了。
郭教师身段高挑，站在讲台上总是显得分外挺立。她生得眉目如画，精美的五官调配在一同，透着一种异样的气质。每天清晨，阳光透过窗户洒在教室里，郭教师就会神清气爽地走进来，那一刻，她看起来是那样的和颜悦色，嘴角悄悄上扬的笑脸好像能遣散清晨的慵懒，让咱们如沐春风，满心欢喜地敞开一天的学习韶光。
即使咱们偶然狡猾捣蛋，郭教师也不会正言厉色，而是像春日里的暖阳被薄云悄悄遮挡了一下，稍作中止后，仍旧用温文的口气提示咱们。她轻言慢语地讲道理，那动静宛如山间的溪水潺潺，声声中听，音量不大，却有着一种奇特的法力，能直直地钻进咱们的耳朵里，让咱们的小心脏也跟着平静下来，瞬间意识到自己的过错。
郭教师的温柔之处可不止这轻言细语，她还有一招让人如沐春风的独家秘籍——“目光暖”呢！就拿咱们班的王军（化名）同学来说吧，他素日里就像个精力充沛的小猴子，生动狡猾得很，在教室里上蹿下跳，一刻也闲不住。可只需郭教师目光朝他看过去，那目光里好像藏着无尽的关怀与期许，又似带着无形的感染力，王军立马儿就像被施了魔法相同，瞬间厚道下来，乖乖地坐在座位上，活脱脱变成了一只温柔的小猫咪。
郭教师还时常会从家里带来各式各样甘旨的小零食，专门奖赏给那些成果有前进的同学。每一份奖赏的背面，都饱含着郭教师对咱们的殷切期望，引领着咱们在学习的道路上扬帆起航，不断前进。
这便是咱们班绝无仅有的“春风郭教师”，她的每一句话都能穿透咱们的耳朵，深深地痕迹在咱们的心田里。在她的教训下，咱们对待学习越发仔细，也在这个充溢温暖与关爱的班级里，高兴又健壮地成长着。
会念“紧箍咒”的班主任
北京航空航天大学附属小学五年级4班晋翔祺
明丽的阳光穿过玻璃洒进教室，讲台上一个英俊的身影正在不停地晃动。他高高瘦瘦的，微短的头发犹如一个个数字和核算符号，在膀子上蹦蹦跳跳。高挺的鼻梁上架着一副眼镜，镜片后的双眼，恰似亮堂的“启明星”，时间重视着咱们。他便是咱们的班主任兼数学教师——李教师。
李教师在上课时具有着孙悟空特有的技术——“火眼金睛”。讲堂受骗咱们都沉浸在常识的海洋中时，忽然一阵古怪的动静，让咱们都丈二和尚——摸不着头脑。有的面面相觑，满脸茫然；有的左顾右盼寻觅动静的源头；还有的把头摇得跟摇晃鼓似的。只见李教师目光一扫，敏捷锁定目标，向那个分心的同学看了一眼，那位同学瞬间安静下来，规矩坐姿，其他同学也纷繁正襟危坐。正是由于有这样严峻的教师，数学课上再也没有分心的同学了！
李教师不只是一位严峻的数学教师，仍是一位极好的班主任。开班会时，李教师则会运用唐僧特有的技术——“紧箍咒”。每次开班会李教师总是重复叮咛：“安全榜首，安全榜首。班里要洁净，要洁净。到点了要安静，要安静。”每次下课时李教师还会说：“回家仔细自习，还要提早预习。”无形之中，咱们记住了单调的常识点，不知不觉中，咱们也养成了杰出的习气。
李教师仔细负责的情绪，让咱们收获颇丰，李教师的关怀如春雨润泽着咱们，让咱们四班的同学在常识的海洋中扬帆起航。
教师点评
紧扣“教师”一词，让细节“说话”
海淀区六一小学语文教师王丹
在写作以“教师”为特定人物的作文时，把握正确的写作方法至关重要，能让笔下的教师形象丰满立体、令人形象深入。
在内容上，同学们要紧扣“教师”一词，挑选人物明显的特色来写，经过鲜活的案例、共同的画风、夸大的情节来描绘人物形象。在表达上，同学们可以凭借言语、动作、心思、神态等描绘，将能体现人物特色的详细细节放大写、将可以杰出人物形象的要害案例怠慢写、将可以刻画人物风格的场景夸大写，言语生动，令读者读完，教师那鲜活、立体的形象能逼真地浮现在眼前，让人难以忘怀。
统筹/谭卫平雷嘉图片/AI制图
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